Genre : Aventure /
RPG (voir ici)
Support : Nintendo DS,
3DS et Wii
Facilité de
mise en place : Moyenne à Difficile
PEGI : 7+
Descriptif : « The
Legend of Zelda est une saga de jeux d’aventure / RPG se déroulant dans le
monde merveilleux d'Hyrule. Incarnez Link embarqué malgré lui dans des histoires
mêlant magie et complot pour le pouvoir. » (source : jeuxvideo.com)
Pédagogiquement
exploitable pour la/les compétence(s) du socle commun suivante(s) :
1/ Dégager
le thème d’un texte.
2/ Repérer
dans un texte des informations explicites.
3/ Inférer
des informations nouvelles (implicites).
4/ Répondre
à une question par une phrase complète à l’écrit.
5/ Rédiger
un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte
poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en
grammaire.
Exemples
d’utilisation :
La série des
« The Legend of Zelda » compte parmi les plus connues du monde
vidéoludique. Vous pouvez retrouver la liste complète des jeux de cette saga en
cliquant ici. Attention
toutefois au PEGI (âge minimum conseillé pour le joueur) car tous les Zelda ne
s’adressent pas au même public.
Ceci étant
dit, la saga des Zelda peut permettre d’aborder la littérature par le biais
d’un média différent que le livre. En effet, les jeux « The Legend of
Zelda » proposent des histoires complètes et complexes servies par de
nombreuses scènes cinématiques ainsi que de nombreux dialogues. Dans ce sens,
il est tout à fait envisageable d’étudier des passages du jeu comme on étudie
habituellement des passages de livres : répondre (à) ou inventer un
questionnaire, imaginer la suite du jeu, inventer une histoire similaire, etc …
De plus, le
nombre important de jeux estampillés Zelda, et le fait qu’ils fassent écho à
d’autres œuvres littéraires et cinématographiques, permet aisément de réaliser
une mise en réseau complète et originale. Aussi, l’étude d’une histoire d’un
jeu Zelda permet de faire « vivre » et donc de faire pleinement
ressortir la structure quinaire du conte (schéma actantiel). En effet, chaque
jeu Zelda est structuré par une situation initiale, un évènement perturbateur, une quête
(voire plusieurs dans le cas des Zelda), un élément de résolution ainsi qu’une
situation finale clairement définis et facilement identifiables par l’élève.
Mais bien
plus que ces situations utilisant davantage le jeu comme un support, le simple
fait de jouer à un opus de la saga « The Legend of Zelda » permet au
joueur de développer des compétences en compréhension de texte. Les titres
Zelda sont réalisés de manière à ce que chaque phase de jeu soit une énigme à résoudre. Pour ce faire, il est impératif de bien lire et comprendre
les indices donnés dans le jeu par des objets (une pancarte par exemple) ou des
personnages que l’on rencontre dans les villages ou sur son chemin. Au final,
le simple fait de progresser dans le jeu (et donc de passer des étapes) rend
compte d’une capacité qu’a l’élève de tirer profit d’informations nouvelles
plus ou moins explicites. L’inconvénient
demeure toutefois dans le fait qu’un Zelda est long à terminer. Il sera donc
nécessaire de ne proposer aux élèves qu’une séquence de jeu préalablement
déterminée par l’enseignant ou de prévoir son étude comme un fil rouge sur plusieurs semaines voire plusieurs mois.
Jeu Zelda en 2D (vidéo en anglais mais jeu existe en français)
Jeu Zelda en 3D
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